Yhdistä käytäntö ja teoria: Rutgers Universityn MFA-tanssiohjelma

Koreografia: Camille Moten. Kuva John Evans. Koreografia: Camille Moten. Kuva John Evans.

Dance Informa istui Rutgersin yliopiston Mason Grossin taidekorkeakoulun MFA-tanssiohjelman perustajan ja johtajan Jeff Friedmanin kanssa ja sai tietää, mikä tekee ohjelmasta niin erikoisen. Jotta voisit todella ymmärtää ohjelman taustalla olevan luovuuden, sinun on ensin tiedettävä muutama asia sen luojasta.



Friedmanilla on ammattikorkeakoulututkinto arkkitehtuurista ja hän käyttää arkkitehtonista tietämystään erityisesti paikkakohtaisissa töissään ja tutkii tanssin avulla todellisten paikkojen ympäristövaikutuksia. Hän tanssi monta vuotta San Franciscossa Oberlin Dance Collectiven (nykyisin ODC / Dance) parissa, kiertäen kansallisesti ja kansainvälisesti muiden tanssijoiden, valokuvaajien, graafisten suunnittelijoiden, kuvataiteilijoiden ja muusikoiden kanssa. Ryhmä työskenteli säännöllisesti Kalifornian suurimpien oopperoiden kanssa ja loi valtavia tuotoksia, jotka toivat kaikki jäsenten tieteenalat yhteen. Tämä poikkitieteellinen työ vaikutti pysyvästi Friedmaniin, joka edelleen arvostaa ja edistää monitieteistä tutkimusta jokapäiväisessä taiteellisessa elämässään.




alennus tanssitarvikkeiden kengät

Elizabeth Malonen koreografia. Kuva John Evans.

Elizabeth Malonen koreografia. Kuva John Evans.

Huolimatta menestyksestään tanssissa, hänen mielestään taiteilijan elämäntapa oli vaikea ylläpitää ja lopulta päätti jatkaa tohtorin tanssihistoriaa ja teoriaa UC Riversidessa keskittyen suulliseen historiaan. Hän suoritti suuren projektin haastattelemalla AIDS-potilaita San Franciscossa pyrkien integroimaan teoria käytäntöön kestävänä taiteellisena alustana. Hänen työnsä aidsin uhrien kanssa johti väistämättä koreografiaan, joka ilmeni lukemattomista tarinoista, jotka tanssivat hänen päänsä ympärillä. 'Muscle Memory', kappale, joka toimi Friedmanin elämän tämän osan viimeisenä lukuna, kierteli ympäri maailmaa.

Friedman palkattiin dekaani George Staffordin toimesta Mason Grossin taidekorkeakoulusta Rutgersin yliopistosta vuonna 2003 kehittämään Dance MFA -ohjelmaa. Tuolloin tiedekuntien pienen määrän takia kannattavuuskysymyksistä johtuen Friedmanille määrättiin ensin luoda EDM (Dance Education) -ohjelma. Tämä antoi UM: lle paljon aikaa marinoitua hänen mielessään. Se alkoi vuonna 2017, ja vuoden 2019 luokka oli ohjelman ensimmäinen valmistuneiden ryhmä. Friedman aloitti tutkimuksensa perustavanlaatuisella kysymyksellä:



Jessica Featherson. Kuva John Evans.

Jessica Featherson. Kuva John Evans.

Mikä on tämän tutkinnon tarkoitus melko kestämättömässä maailmankaikkeudessa?


anastasia tanssi

Yksi avain kestävyyteen teki itsestään selvän jo varhaisessa vaiheessa. 'Elämme globaalissa maailmassa, joten meidän on annettava opiskelijoille mahdollisuus tulla maailman kansalaisiksi', Friedman toteaa, että hänen äänessään on epäilystä ja optimismia. 'Tarkasteltavana on monimutkaisia ​​ongelmia, jotka eivät ole katoamassa, ja meidän on oltava esteettisiä ongelmanratkaisijoita. Valmistuneiden on oltava paitsi luojia, myös opettajia ja mentoreita, jotta heidän uransa olisi kestävämpi. '



Tällaisen laaja-alaisen tehtävän saavuttamiseksi UM-opiskelijoita kannustetaan ottamaan 10 valinnaista opintopistettä sisään mitä tahansa - hoitotyö, robotiikka, musta naiskirjallisuus - mikä vain herättää heidän uteliaisuutensa. Näiden 'ilmaisten' opintopisteiden tarkoituksena on edistää ja tukea luovuutta ohjaamalla pois yleisestä ajatuksesta, että ammatillinen koulutus riittää yksinään. Kaikkien opiskelijoiden on oltava vähintään viisi vuotta poissa perustutkinto-ohjelmastaan, ja heillä on ollut 'todellisessa maailmassa' kokemusta ja siten kyky käyttää tätä kokemusta työnsä ilmoittamiseen.

Pedagogiikka on myös Dance MFA: n pääpaino. 'Tein kuusi vuotta tohtorityötä enkä yhtä pedagogiatunnia!' Kriittinen pedagogiikka on liian vähän tutkittu tapa monissa kandidaatin tutkinnon jälkeisissä ohjelmissa. Rutgersin MFA keskittyy opiskelijakeskeiseen opetukseen ja tutkii sosiaalisen oikeudenmukaisuuden kysymyksiä ja sitä, miten niihin voidaan puuttua pedagogiikan kautta. Opiskelijat nimitetään osa-aikaisiksi luennoitsijoiksi (PTL), joten todellista luokkaa opetetaan välittömästi.

Kiri Avelarin koreografia. Kuva John Evans.

Kiri Avelarin koreografia. Kuva John Evans.

Dance MFA on 60-luottoinen, intensiivinen kaksivuotinen ohjelma. Ensimmäisen vuoden opiskelijat alkavat loppukesällä pedagogiikkatunnilla, ja heidät nimitetään PTL :eiksi ensimmäisen vuoden syksyllä ja keväällä. Toisen kesän loppuun mennessä he ovat esittäneet esitteen ja aloittavat opinnäytetyönsä. Opinnäytetyö kestää koko toisen vuoden ja koostuu luovasta projektista ja paperista, mikä täyttää yhden ohjelman tärkeimmistä sitoumuksista yhdistää käytäntö ja teoria. Opiskelijoilla on komitean tuki ja he esittävät luovia hankkeitaan toisen vuoden maaliskuun puolivälissä, ja vastaavat paperit erääntyvät huhtikuun puolivälissä. Lopuksi toisen vuoden toukokuussa opiskelijat puolustavat tutkielman molempia osia.


olivia washington instagramissa

Vanhemmat opinnäytetyöt ovat vaihdelleet performanssiasennuksista taidemuseoissa näyttötanssiin mukaansatempaavaan tanssiteatteriin, ja tätä kokeilun ja poikkitieteellisen tutkimuksen laajuutta vaalivat Mason Grossin tiedekunnan jäsenet.

Lisätietoja Mason Grossin taidekorkeakoulun MFA-tanssiohjelmasta on osoitteessa www.masongross.rutgers.edu/dance/programs-of-study/mfa .

Kirjoittanut Charly Santagado Tanssi ilmoittaa.

suositeltu sinulle

Suosittu Viestiä